Se radicó una tercera ponencia de reforma a la educación: estos son sus puntos clave

Este 17 de junio se presentó una nueva ponencia para el segundo debate que tiene que realizarse en el Senado de la República para aprobar o hundir la ley estatutaria de educación. Y es que las fuerzas políticas están tratando de llegar a un consenso porque solo faltan dos días para que se termine la legislatura.

A pesar de que el tiempo para que la reforma pase es bastante justo, la situación actual no es sencilla. La Federación Colombiana de Educadores (Fecode) no está de acuerdo con la ley estatutaria planteada y se encuentran en paro.

Teniendo en cuenta esa coyuntura, la nueva ponencia presentada por el senador Fabio Amin busca que se establezcan acuerdos entre todos los actores que quieren que la educación sea un derecho fundamental y se pueda consolidar un articulado.

¿Qué se plantea en esta nueva ponencia de la ley estatutaria de educación?

“Esta iniciativa tiene por objeto establecer las garantías del derecho fundamental a la educación y fijar las condiciones y obligaciones necesarias para su efectiva protección y respeto a cargo del Estado, la sociedad y la familia”, se inicia planteando en la ponencia presentada.

Este nuevo proyecto, a diferencia del primero al que Fecode y la oposición le encontraron fallas considerables, no tiene 36 artículos, sino que 44. En ellos se abordan los fines del derecho fundamental a la educación, los elementos esenciales, la equidad social y territorial, la formación integral y las disposiciones especiales.

Entre los puntos más claves de la nueva ponencia se estipula que la evaluación docente no se puede convertir en un instrumento de presión. Por lo tanto, lo que plantean es que funcione como un mecanismo que mejore continuamente las capacidades de los maestros y fortalezca el proceso de enseñanza.

Además, en cuanto a la financiación, plantean que se aclare cómo funcionará la gratuidad en la educación superior y que se cree un sistema de financiamiento integral que logre una cobertura universal en todos los niveles educativos.

Pero, también, teniendo en cuenta lo que ha expresado Fecode, en la propuesta del senador Amin se considera que las universidades públicas son las que deben tener prioridad al momento de brindarles una inyección económica. Pues, según el análisis realizado, deben tener recursos que no les den lugar a las brechas.

Por otra parte, en este nuevo planteamiento se expone que se aclare puntualmente cuáles son las etapas que hacen parte de la educación inicial y se le vuelve a dar fuerza a la idea de que el Sena tenga facultades de enseñanza superior.

¿Qué otras ponencias hay en curso para la ley estatutaria de educación?

Actualmente, en el Senado hay otras dos propuestas de ponencias. Una es del Gobierno y otra es de la oposición, pero Fecode reveló que no está de acuerdo con ninguna porque consideran que pone en peligro a la educación pública.

En ese orden de ideas, según lo expresado por sus voceros, se mantendrán en paro en caso de que alguno de esos dos proyectos prospere.